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    “好，谢谢老师！”

    苏与姚不禁在心里大喊一声，Bingo!

    其实，老师答应是苏与姚预料之内的，毕竟真实情况就是如此，理由太正当了，便是班主任去问阿花，阿花也只会考虑早读和晚自习的时间够不够，在苏与姚的断腿复健这方面，她只会更紧张。

    某种程度上，苏与姚还希望班主任去和阿花交流交流呢。

    演一番的意义在于，苏与姚需要的不仅仅是早读和晚自习的时间，而是展示“天赋”像老师们释放一个强而有力的信号——以后无论本“天才”在做什么，你们都请放心，至少都不需要担心我的学习问题！

    咳咳，这样以后想要偷奸耍滑什么滴，不就容易多了嘛！

    嗯，明天再找机会去其他科目老师面前演上啊呸，秀上那么一秀，争取早点将所有文化科老师一网打尽。

    “老师，谢谢您，那我先回去啦。”

    目的达成，苏与姚也不多待了，罗海燕老师现在就是个好奇宝宝，回答问题很累的。

    “嗯，去吧去吧，一定要注意身体哈。”

    罗海燕才说完，又突然想到什么，连忙问道：“哎，等下，你的腿这么严重的话，怎么打篮球还能打赢2班？”

    “啊？2班那么弱，打赢他们还不需要用腿吧？”

    苏与姚瞪着眼睛，用一个比她还不可思议的眼神看着她。

    不会吧不会吧？

    老师你不会真的觉得我篮球打赢2班需要用到腿吧？

    “......”

    天才......

    都是这样的么？

    太气人了吧！

    数学比较差，篮球不用腿......

    罢了罢了，不能用寻常人的思维去想象天才，否则心态会炸的。

    事实上，简单聊几句，罗海燕老师的心态已经炸了好几回了，无力摆摆手，你先回去吧。

    在苏与姚走后，她又捧起了苏与姚的答案细细品味了一番。

    “啧啧，精彩，这解题思路真的精彩啊。”

    “苏与姚，京都启明，优秀到爆表了呀......”

    ......


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